ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช

ในช่วงหยุดวันแม่ที่ผ่านมา ฉันได้มีโอกาสกลับบ้าน และได้นึกถึงสถานที่ที่เหมาะแก่เรียนรู้แห่งหนึ่ง คือ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช ซึ่งอยู่ใกล้บ้านของดิฉันมาก และเคยได้ไปเยี่ยมชม เมื่อครั้งที่ฉันกำลังเรียนชั้นมัธยมศึกษา และได้ไปในช่วงที่มีงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช

แต่ช่วงหยุดวันแม่ที่ที่ผ่านมา ทางศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช ไม่ได้เป็นช่วงสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ซึ่งไม่ได้มีกิจกรรมอะไรเป็นพิเศษให้ได้ชม แต่ก็ยังเปิดบริการให้เยี่ยมชมศึกษา แหล่งเรียนรู้ภายในตัวอาคาร ซึ่งมีห้องที่จัดนิทรรศการความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในเรื่องต่าง ๆ ไว้มากมาย
และเนื่องจากฉันไปในช่วงที่ไม่ใช่ สัปดาห์วิทยาศาสตร์ ทำให้เก็บภาพกิจกรรมมาได้น้อย
โดยส่วนใหญ่จะเป็นภาพที่ถ่ายจากแหล่งเรียนรู้ภายในตัวอาคาร ห้องที่จัดนิทรรศการต่างๆ

รายละเอียดของ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช ประกาศจัดตั้งเมื่อวันที่ 16 มีนาคม 2538 เป็นสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการตั้งอยู่บริเวณวัดเขาขุนพนม หมู่ที่ 3 ตำบลบ้านเกาะ อำเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช
ในวันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2546 ได้รับพระมหากรุณาธิคุณจาก สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารีฯ เสด็จพระราชดำเนินทรงเปิดอย่างเป็นทางการ

ศูนย์วิทยาศาสตร์มีบทบาทและหน้าที่ในการสนับสนุนการเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อมโดยจัดในรูปแบบของนิทรรศการด้านวิทยาศาสตร์พื้นฐานทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ดาราศาสตร์ และอวกาศ เทคโนโลยีการเกษตรฯ ฯลฯ โดยเน้นในเรื่องใกล้ตัว สัมผัสได้ เรียนรู้จากของจริง สร้างความสนุกสนาน ตื่นเต้นเร้าใจ และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

นอกจากนี้ยังได้จัดกิจกรรมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เช่น การจัดค่ายวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม การอบรมครูวิทยาศาสตร์ การจัดแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์  เทศกาลภาพยนตร์วิทยาศาสตร์ 3D เพื่อการเรียนรู้

การจัดแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์

เทศกาลภาพยนตร์วิทยาศาสตร์ 3D เพื่อการเรียนรู้

ศูนย์วิทยาศาสตร์ฯ ได้พัฒนาค่ายมาโดยลำดับ ทั้งนี้ เนื่องจากศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราชมีปัจจัยที่เหมาะสมในการจัดค่ายหลายประการ เช่น

- ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช ตั้งอยู่บริเวณเขาขุนพนมที่เหมาะสมต่อการศึกษาธรรมชาติ ความหลากหลายทางชีวภาพของพืชนานาพันธุ์

- ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช มีนิทรรศการถาวรด้านวิทยาศาสตร์ที่สมบูรณ์หลากหลาย

- ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช ตั้งบริเวณชุมชนเขาขุนพนม ซึ่งมีอาชีพเกษตรกรรมจะได้เรียนรู้วิถีชีวิตของชุมชนการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน

- ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช เหมาะต่อการศึกษาธรรมชาติ เช่น กลางคืนดูดาว เพราะ กลางคืนมืดสนิท เช้าดูนกรอบเขาขุนพนม มีนก และ สัตว์อื่นๆ อีกมากมาย ตอนกลางวันศึกษาหินของเขาขุนพนม

- ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราชมีมัคคุเทศก์อาสา ที่เกิดจากชมรมของ ททท. เพื่อบริการและจัดการค่าย เป็นการระดมทรัพยากรของท้องถิ่น ภูมิปัญญาชาวบ้านมาจัดการค่าย

- ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช ตั้งอยู่ในบริเวณอุทยานการศึกษาฯ จึงมีสิ่งอำนวยความสะดวกพื้นฐานครบครัน มีความปลอดภัยสูง

- ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นศูนย์กลางการท่องเที่ยวของอำเภอพรหมคีรี สามารถเชื่อมโยงกับแหล่งท่องเที่ยวอื่นๆ ได้สะดวก เช่น พระตำหนักเมืองนคร น้ำตกพรหมโลก น้ำตกอ้ายเขียว น้ำตกสองรัก น้ำตกกรุงชิง น้ำตกกะโรม

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช เน้นจัดค่ายสำหรับนักเรียนทั่วไป 
โดยมีจุดประสงค์ดังนี้

- เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจหลักการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

- เพื่อให้ผู้เรียนใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษาค้นหาความรู้ด้วยตนเองอย่างเป็นระบบ

- เพื่อให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เรียนรู้อย่างอิสระ

- เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักปรับตัวเองให้อยู่กับสังคมได้อย่างมีความสุขสามารถทำงานระบบกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพ

- เพื่อให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่อง และตลอดชีวิต

- เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ ให้เห็นว่าวิทยาศาสตร์ไม่ใช่เรื่องยาก ไม่ใช่เรื่องไกลตัว แต่วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องง่าย เป็นเรื่องไกล้ตัวของทุกคน เกิดการเรียนวิทยาศาสตร์ด้วยความสนุก

- เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักแหล่งเรียนรู้และแหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติของจังหวัดนครศรีธรรมราช


กลุ่มเป้าหมาย

• นักเรียนทั่วไปทุกระดับชั้น

• นักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียน

• ประชาชนทั่วไป เน้นการนำวิทยาศาสตร์ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

ขอบคุณข้อมูล และภาพสวยๆจาก
http://www.nakhonsci.com
http://facebook.com/nsc.camp


สถานที่ติดต่อ

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช หมู่ที่ 3 ตำบลบ้านเกาะ อำเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช 80320 โทรศัพท์ 0-7539-6363, 08-1978-1016 โทรสาร 0-7539-6364
อีเมล์ banyatl@hotmail.com เว็บไซต์ www.nakhonsci.com



เนื่องจาก ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราช ตั้งอยู่ภายในบริเวณ วัดเขาขุนพนม ฉันจึงขอนำเสนอ สถานที่ที่สำคัญ ที่อยู่ภายในวัดเขาขุนพนมเช่นกัน

สถานที่แรกที่จะนำเสนอคือ วัดเขาขุนพนม
วัดเขาขุนพนม เป็นวัดที่มีความสำคัญ ทางด้านประวัติศาสตร์และโบราณคดี มีถ้ำที่มีกำแพงก่ออิฐถือปูน มีใบเสมาเช่นเดียวกับกำแพงเมือง ผนังด้านหน้า มีลายปูนปั้นประดับเครื่องลายครามจีน ในถ้ำมีพระพุทธรูปสำริดประมาณ 30 องค์ และพระพุทธบาทสำริด ถ้ำในวัดแห่งนี้มีหลายถ้ำทะลุถึงกัน เชื่อกันว่าเป็นที่สมเด็จพระเจ้าตากสินมาบำเพ็ญเพียรภาวนาพร้อมด้วยผู้ติดตามจำนวนหนึง หลังจากทรงสละราชสมบัติ พระองค์ได้สวรรคตในขณะเป็นภิกษุที่วัดแห่งนี้

ซึ่งริมทางเดินขึ้นเขาขุนพนม มีศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาเขาขุนพนม เพื่อให้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สิ่งแวดล้อมและการท่องเที่ยว เชิงนิเวศแก่ประชาชน ชุมชนเขาขุนพนมเป็นชุมชนวัฒนธรรม มีกิจกรรมการเข้าค่ายพักอบรม การรวมกลุ่มเป็นชมรมการท่องเที่ยวเพื่อการศึกษาเที่ยวชมสวนผลไม้ด้วยจักรยาน

และสถานที่ ที่อยู่ภายในบริเวรวัดเขาขุนพนม อีกสถานที่นึงคือ
ห้องสมุดประชาชน "เฉลิมราชกุมารี " เขาขุนพนม 
ซึ่งมีวัตถุประสงค์จัดตั้งเพื่อ เป็นแหล่งให้การศึกษาแก่ประชาชนทุกเพศทุกวัยทุกระดับชั้นเพื่อให้เรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน ให้บริการข่าวสารที่ทันสมัย ส่งเสริมและเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น

ห้องสมุดประชาชน "เฉลิมราชกุมารี " เขาขุนพนม

นอกจากจะมาเยี่ยมชม ศึกษาหาความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ที่ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครศรีธรรมราชแล้ว ยังสามารถศึกษาหาความรู้ทางด้านประวัติศาสตร์ได้จาก วัดเขาขุนพนม และศึกษาค้นคว้าหาความรู้รอบตัวได้จากห้องสมุดประชาชน "เฉลิมราชกุมารี " เขาขุนพนม อีกด้วย หวังว่าสถานที่ที่ฉันนำเสนอ คงจะเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่สนใจไม่มากก็น้อยค่ะ

บทบาทและความสำคัญของสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีต่อตัวนิสิต

บทบาทและความสำคัญของสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีต่อตัวนิสิต

นวัตกรรม คือการนำสิ่งใหม่ๆ ซึ่งอาจจะเป็นความคิด วิธีการ หรือการกระทำ หรือสิ่งประดิษฐ์ขึ้น ทั้งในส่วนที่ไม่เคยมีมาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงจากสิ่งที่มีอยู่แต่เดิม ให้ดีขึ้น โดยอาศัยหลักการ ทฤษฎี ที่ได้ผ่านการทดลองวิจัยจนเชื่อถือได้นำมาดำเนินการหรือสนับสนุน ส่งผลให้ประโยชน์ มีประสิทธิภาพสูงสุด


เทคโนโลยีสารสนเทศ คือ เทคโนโลยีที่ใช้จัดการสารสนเทศ เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่ การเก็บรวบรวมข้อมูลการประมวลผล การแสดงผลลัพธ์ การทำสำเนา และการสื่อสารโทรคมนาคม เพื่อให้ได้สารสนเทศที่เหมาะสมและสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้


สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีบทบาทต่อข้าพเจ้า ข้าพเจ้าคิดว่าคงจะเป็นสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศที่นำมาใช้เกี่ยวกับการศึกษา ซึ่งมีประโยชน์ต่อข้าพเจ้าโดยตรง ทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตที่จะนำไปใช้ในการประกอบอาชีพครู


การนำเอาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในวงการศึกษามีปริมาณที่เพิ่มมากขึ้น เนื่องจากการแพร่กระจายอย่างรวดเร็วของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศประเภทต่างๆ เช่น ดาวเทียมสื่อสาร ใยแก้วนำแสง อินเทอร์เน็ต ก่อให้เกิดระบบคอมพิวเตอร์สำหรับการบริหารงานในสถานศึกษาด้านต่างๆ เช่น ระบบบริหารจัดการห้องสมุด และระบบคอมพิวเตอร์เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน เช่น ระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้เทคโนโลยี การศึกษายังช่วยให้เกิดการลดความเหลื่อมล้ำของโอกาสทางการศึกษาการเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษาพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ทางด้านเทคโนโลยี

สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศมีบทบาทและประโยชน์ต่อวงการศึกษาและต่อข้าพเจ้าคือ

- ทำให้การเรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น

 - สามารถตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตามความสามารถของผู้เรียน การเรียนการสอนจะเป็นการตอบสนองความสนใจและความต้องการของแต่ละบุคคลได้ดี

- ทำให้การจัดการศึกษาเป็นระบบและเป็นขั้นตอน ช่วยให้การศึกษามีพลังมากขึ้น

- ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวาง และได้พบกับสภาพความจริงในชีวิตมากที่สุด

- ทำให้เปิดโอกาสทางการศึกษาทั้งๆ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย

- ส่งผลให้การศึกษาในปัจจุบัน มีประสิทธิภาพและผู้เรียนมีความเสมอภาค ในการเข้าถึงองค์ความรู้ที่เท่าเทียมกัน

- เกิดการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย การผลิตและพัฒนาสื่อใหม่ ๆ ช่วยให้การใช้ทรัพยากรการเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

- นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา เป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้ที่ไว รวดเร็วขึ้น ชัดเจนมากขึ้น มีมุมมองที่หลากหลายและกว้างขวางมากขึ้น

- การเรียนรู้ของผู้เรียนมีแนวโน้มในการเรียนรู้ด้วยตนเองมากขึ้น ตามแนวปรัชญาสมัยใหม่ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งผู้เรียนสามารถเข้าถึงมวลความรู้ได้เองผ่านทางอินเทอร์เน็ต หรือสื่อ CD-Rom ประเภทต่างๆ


จากความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีทั้งคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเครือข่าย ทำให้มีความสามารถเข้าถึงช่องทางแหล่งเรียนรู้ได้ง่ายมากยิ่งขึ้น สาระเนื้อหาที่มีอยู่บนเครือข่ายตอบสนองความเป็นมัลติมีเดียที่สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ทำให้เครือข่ายอินเทอร์เน็ตเป็นอีกช่องทางของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดอีกช่องทางหนึ่ง ทำให้ผู้เรียน สามารถเรียนรู้ได้ ในทุกที่ ทุกเวลา สำหรับทุกคน การใช้คอมพิวเตอร์ในวงการศึกษา ในปัจจุบันเป็นนี้ไปอย่างกว้างขวาง ถือได้ว่าเป็นเครื่องมือสำคัญในการจัดการศึกษา ซึ่งเป็นทั้งตัวสื่อกลางในการเรียนรู้ ในการเข้าถึงองค์ความรู้ เป็นทั้งเครื่องมือสำคัญของครูในการสร้างสื่อ การเรียนการสอน นำทางไปสู่การจัดการศึกษายุคโลกาภิวัตน์ที่มีประสิทธิภาพ 

แต่การจัดสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ ยังไม่ครอบคลุมทุกพื้นที่การศึกษา บางโรงเรียนอาจมี สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ครบถ้วน ทำให้ผู้เรียนได้ประโยชน์จากการใช้สื่อเป็นอย่างมาก ในขณะเดียวกันบางโรงเรียนอาจไม่มี สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศใช้เพียงพอต่อตัวผู้เรียน ทำให้การศึกษาของประเทศไทยนั้น มีความแตกต่างกันมาก ดังนั้นควรจัดให้มี สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ  อย่างทั่วถึง เพื่อการศึกษาของประเทศไทย จะได้มีความเท่าเทียมกัน


สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีมีความจำเป็นและความสำคัญเป็นมากต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ แม้ว่าการพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีจะเอื้ออำนวยในด้านชีวิตความเป็นอยู่ที่สะดวกสบายมากขึ้น หากการนำมาใช้ โดยมิได้พิจารณาอย่างสุขุมรอบคอบและกว้างไกลแล้ว ย่อมเกิดผลเสียต่อผู้ใช้และ สภาพแวดล้อมสมดุลทางธรรมชาติ หากใช้อย่างพิจารณาแล้วก็จะสามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีได้เกิดประโยชน์สูงสุด

ที่มา ::   http://ahejacom.exteen.com/page-7
http://teacher80std.blogspot.com/2012/05/77.html
http://teacher80std.blogspot.com/2012/04/32.html
http://teacher80std.blogspot.com/2012/04/22-educational-innovation.html

พสิษฐ์ ศักดาณรงค์

กองปราบจ่อออกหมายจับมือถ่าย-แพร่คลิปยุบปชป."พสิษฐ์"

ส่อโดนคดีอาญาฐานดูหมิ่น-ขัดขวางศาล

พสิษฐ์ ชื่อของอดีตเลขานุการศาลรัฐธรรมนูญ ก็ได้รับการพูดถึงอย่างกว้างขวาง เพราะเป็นผู้สั่นคลอนความศรัทธาต่อสถาบันสำคัญของประเทศ

http://news.mthai.com/hot-news/159423.html

หลังคลิปแอบถ่ายนี้ เผยแพร่ในเว็บไซต์ยูทูป ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับการหารือเรื่องคดียุบพรรคประชาธิปัตย์ระหว่างนายพสิษฐ์ ศักดาณรงค์ เลขานุการประธานศาลรัฐธรรมนูญ กับนายวิรัช ร่มเย็น ทีมกฎหมายพรรคประชาธิปัตย์  และการประชุมตุลาการศาลรัฐธรรมนูญเกี่ยวกับคดีนี้

http://news.voicetv.co.th/thailand/7223.html

พล.ต.ต.ปัญญา มาเม่น รองผู้บัญชาการกองบัญชาการตำรวจสอบสวนกลาง(ผบช.ก.) กล่าววันที่ 28 ตุลาคมถึงความคืบหน้าการสืบสวนสอบสวนกรณีการเผยแพร่คลิปยุบพรรคประชาธิปัตย์ของศาลรัฐธรรมนูญว่า ขณะนี้อยู่ระหว่างการสืบสวนสอบสวน พนักงานสอบสวนกองปราบกำลังดำเนินการรวบรวมพยานหลักฐาน เพื่อเตรียมออกหมายจับผู้ที่เกี่ยวข้องในการกระทำความผิด ซึ่งจะมีการนำพยานหลักฐานที่ได้มาประชุมกันในวันจันทร์ที่ 1 พ.ย.เวลา 10.00 น.ที่กองปราบปราม เบื้องต้นนายพสิษฐ์ ศักดาณรงค์ เลขาศาลรัฐธรรมนูญ อาจเข้าข่ายความผิด กฎหมายอาญามาตรา 198 ฐานดูหมิ่น ขัดขวางการพิจารณาของศาล ซึ่งขณะนี้ทราบว่าได้หลบหนีไปแล้ว ทำให้มีเหตุให้สอบสวนหลายอย่าง เราก็ต้องทำการสอบสวนว่านายพศิษฐ์ เข้าไปเกี่ยวข้องอย่างไร และมีใครที่เกี่ยวข้องกับนายพสิษฐ์อีกบ้าง

พล.ต.ต.ปัญญา กล่าวต่อว่า ตอนนี้เราต้องไปดูเรื่องเนื้อหาของคลิปทั้ง 5 คลิป ซึ่งได้ส่งให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบว่า มีการดัดแปลงตัดต่อหรือไม่อย่างไร ซึ่งเบื้องต้น พบคำบรรยายมีการดัดแปลงซึ่งเป็นเท็จ โดยเฉพาะคลิปของประธานองคมนตรีนั้น เป็นการไปมอบรางวัล ไม่ได้ไปทำอย่างอื่น

นอกจากนั้น เราก็ต้องสืบหาไปถึงคนทำคลิปทั้ง 5 คลิป คนเผยแพร่ คนไปถ่าย ซึ่งบุคคลที่ร่วมขบวนการเหล่านี้จะผิด พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ และความผิดต่อเจ้าพนักงานฐานเปิดเผยความลับทางราชการตาม พ.ร.บ.ข้อมูลข่าวสาร ส่วนคนที่นำไปโพสต์ต่อเนื่องก็ได้มอบหมายให้ทางกองบังคับการปราบปรามการกระทำผิดเกี่ยวกับอาชญากรรมทางเทคโนโลยี(บก.ปอท.) ไปสืบสวนสอบสวน และได้ทำหนังสือถึงกระทรวงไอซีทีเพื่อร้องต่อศาลให้บล๊อคคลิปดังกล่าวแล้ว

http://www.matichon.co.th/news_detail.php?newsid=1288250712&grpid=00&catid=01

ความคิดเห็นเกี่ยวกับข่าวนี้

นายพสิษฐ์ ศักดาณรงค์ อดีตเลขานุการศาลรัฐธรรมนูญ ผู้เผยแพร่คลิปยุบพรรคประชาธิปัตย์ของศาลรัฐธรรมนูญ ซึ่งกระทำความผิดกฎหมายอาญามาตรา 198 ฐานดูหมิ่น ขัดขวางการพิจารณาของศาล ผิด และความผิดต่อเจ้าพนักงานฐานเปิดเผยความลับทางราชการตาม พ.ร.บ.ข้อมูลข่าวสาร พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 มาตรา 14 

การกระทำเช่นนี้เป็นการกระทำที่ไม่เหมาะสม โดยเฉพาะผู้ที่มีตำแหน่งสูงๆ มีชื่อเสียง เป็นที่รู้จักนับถือของคนในสังคม และทำงานให้แก่ประเทศชาติ  ไม่ควรประพฤติเช่นนี้ จะทำให้เสื่อมเสียชื่อเสียง เสื่อมเสียต่ออาชีพ และบุคคลอื่นๆซึ่งประกอบอาชีพนี้ ควรประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ประชาชน ไม่ควรทำให้ประชาชนหมดความศรัทธาเลื่อมใสต่อผู้ที่ดำลงตำแหน่งบริหารบ้านเมือง ซึ่งจะทำให้เกิดปัญหาทางการเมือง เกิดความแบ่งฝักแบ่งฝ่าย เกิดการขาดความสามัคคี อย่างที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน


กฎหมายควรมีมาตรการที่เคร่งครัด และลงมือปฏิบัติจริง ไม่ควรมีช่องทางที่ทำให้ผู้กระทำผิด พ้นโทษควรนำผู้กระทำผิดมาลงโทษตามกฏหมาย ไม่ว่าผู้กระทำความผิดนั้นจะมีชื่อเสียง อำนาจ หรืออย่างไรก็ตามถ้าเป็นประชาชนของประเทศไทยเหมือนกัน ก็ควรมีความเสมอภาค เคารพกฎหมาย และยอมรับความผิดได้รับการลงโทษเหมือนกับประชาชนทั่วไป